LA JUNTA DE ANDALUCÍA IMPULSA UN PLAN PARA EL ALUMNADO DE CENTROS ESPECÍFICOS

Os traigo una información publicada ayer en la página principal de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Se trata de aplicar diversas medidas encaminadas a los alumnos/as de centros específicos de Educación Especial, de las que hasta ahora habían sido excluidos. Espero que esto no se quede en una noticia más sino que se traduzca en recursos y actuaciones encaminadas a potenciar las capacidades de estos alumnos/as y a mejorar su calidad de vida y la de sus familias.

La Consejería de Educación ha trasladado a las organizaciones integradas en el Comité español de representantes de personas con discapacidad (CERMI) las principales líneas sobre las que está trabajando para la atención del alumnado con discapacidad en Andalucía. En una reunión celebrada en Sevilla, desde la Administración educativa se ha revalidado, asimismo, su compromiso para impulsar un Plan para los centros específicos de Educación Especial. En este encuentro han participado representantes de Cermi-Andalucía, Aspace (Entidades para la atención a la parálisis cerebral), Canf-Cocemfe (Confederación de personas con discapacidad física y orgánica de Andalucía) y Feaps (Confederación de organizaciones a favor de las personas con discapacidad intelectual).

Entre otros objetivos, el Plan plantea la mejora de la atención educativa del alumnado con discapacidad en materia de recursos TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) o la incorporación de los centros específicos al Plan de Apertura mediante la oferta de los servicios de aula matinal, comedor y actividades extraescolares.

En la reunión, también se ha abordado la colaboración para facilitar el acceso del alumnado al título de Educación Secundaria on-line, a través de la tutorización desde las propias asociaciones.

En Andalucía funcionan un total de 59 centros específicos de Educación Especial que atienden al 10% de la población escolar con discapacidad. El resto (90%) está escolarizado en centros ordinarios, siguiendo un modelo de escuela inclusiva.

NUEVA HERRAMIENTA PARA FACILITAR LA LECTURA A LAS PERSONAS CON AUTISMO

Esta mañana se ha mantenido un encuentro en la Universidad de Alicante, entre José Ciscar, Conseller de Educación, Formación y Empleo de la Generalitat Valenciana y el grupo de investigación “Procesamiento del Lenguaje Natural y Sistemas de Información” que dispone de la ayuda Prometeo de la Generalitat Valenciana.

Han sido varias las herramientas presentadas, entre ellas una muy interesante destinada a las personas con autismo que tengan entre 12 y 18 años, sus cuidadores y sus familias. La herramienta permite la simplificación de textos de los que elimina la información superflua, subjetiva y redundante, reduce los términos complejos por otros más sencillos y añade imágenes que ilustran el significado de algunos conceptos o ideas más subjetivas. De esta forma se facilita la comprensión lectora de estas personas, convirtiendo los textos, de manera automática, en una versión más simple sin variar su significado original. La aplicación puede utilizarse en ordenadores, tablets y teléfonos inteligentes y tiene, como finalidad principal, mejorar la calidad de vida de las personas con autismo, facilitarles el acceso a la educación, a la cultura y al mercado laboral.

Es una excelente noticia que espero se convierta en un recurso muy útil para estas personas y les haga mas accesibles los distintos lextos a los que día a día tienen que enfrentarse y que para nada están adaptados a su manera de entender y procesar el lenguaje y no tienen en cuenta sus grandes dificultades en este área.

Fuente: lacronicavirtual

II CONGRESO INTERNACIONAL DE AUTISMO EN MURCIA

Los expertos en autismo Theo Peeters y Hilde de Clercq presentan, durante el Congreso Internacional de Autismo que se celebra en Murcia, novedosas terapias que aprovechan las diversas capacidades de los niños que sufren esta dolencia, potenciando sus habilidades.Basan sus estrategias para la inclusión social y educativa del colectivo en la idea de presentar a los autistas como personas que tienen "una forma de vida diferente" y de las que hay que aprovechar sus cualidades para fomentar su desarrollo en la sociedad.

María Dolores Cárceles, directora del ongreso, explica que, los mayores avances en inclusión social, formación y calidad de vida vienen de la mano de las terapias educativas que aprovechan las altas capacidades de estos niños en cuestiones relacionadas con la agudeza visual o los procesos estructurados para desarrollar el resto de sus capacidades, ha recordado.

Por ello, ha insistido en que la clave para "mejorar la calidad de vida" de los afectados por esta dolencia está en "entenderlos en su integridad y verlos como personas que han aterrizado en una sociedad para la que no están adaptados; aprovechar lo bueno de su riqueza de vida, verla como una alternativa y buscar la equidad entre ellos y el resto de la sociedad".

Fuente Abc.es

CARMEN VEIGA PORTO PIDE DISCULPAS

En esta ocasión la rectificación no se ha hecho esperar, la propia Carmen Veiga explica la frase en la que utilizó el término autismo y pide disculpas por ello en el periódico elcomercio.es

Me gustaría, señor director, que incluyese usted esta nota aclaratoria y de disculpa que le dirijo con motivo de la repulsa que una frase mía ha provocado en relación a las personas autistas y sus familiares.
Utilicé el término 'autismo' para referirme al ensimismamiento (recogimiento en la intimidad de uno mismo) que mueve al actual equipo de gobierno municipal. Lo utilicé como término que consiste en «referir a la propia persona -en este caso al FAC- todo cuanto acontece a su alrededor» sin plantearme, en ningún momento, aludir a personas o situaciones concretas y, por supuesto, no como un insulto sino como el estado de incomunicación en que vive el partido minoritario que gobierna la ciudad de Gijón tras las últimas elecciones.
Lamento mucho que mi expresión haya provocado el malestar que el Grupo Acciones contra los Mitos del Autismo manifiesta. Pido disculpas públicas por ello y si esto sirve para poner en evidencia los mitos que se mueven en torno a las personas autistas, doy por bien recibida la reprimenda.