El mundo se desmoronaba poco a poco al comprobar día tras día que mi maravilloso hijo se escurría de entre mis manos, se escapaba sigilosamente abandonando todo lo que había aprendido hasta ese momento. Había sido atrapado por un inesperado alud de tinieblas llamado autismo.

Y se hizo la luz

Bienvenidos a este blog. Espacio dedicado a la discapacidad en general, pero mas concretamente a los trastornos del espectro autista (TEA ). En él, trato de reflejar mi experiencia como profesional de la educación y madre de una persona con autismo.



28/2/11

EL DÍA DE MAÑANA DE LOS ADULTOS CON AUTISMO




Aunque aún queda mucho por conseguir, es innegable que la mayoría de los niños que al día de hoy tienen autismo están recibiendo múltiples terapias y cuentan con especialistas y recursos,si bien es verdad que la mayoría de las veces son insuficientes y corren a cargo de iniciativas privadas. Pero poco a poco se está trazando un camino, un itinerario de intervención para estos niños, en los que hay acuerdo en los especialistas que son necesarios, los métodos de enseñanza, los materiales... Sin duda estos niños cuando sean adultos podrán tener una vida mucho mas fácil y autónoma. Pero no hay que olvidar que hay otras personas con autismo, las que hoy ya son adultas, que en su infancia no recibieron toda esta estimulación y por ello, ya muestran muchas carencias y resultan bastante dependientes. Esto no es ni será un problema mientras sus padres se ocupen de ellos, pero llegará un día que no será así y el futuro de estas personas con autismo quedará en el aire. Esto es un sufrimiento más que añadir a las muchas preocupaciones que atormentan a estos padres y madres.

La falta de especialistas y el futuro preocupan a las familias
Autismo Sevilla incide en una unidad hospitalaria de referencia y en la adaptación del sistema

"¿Qué pasará con mi hijo cuando yo no esté?" Este interrogante sobre el futuro de los niños que sufren autismo es generador de una profunda angustia para los padres. La presidenta de la asociación Autismo Sevilla, Mercedes Molina, reconoce que la creación de un centro de adultos con plazas residenciales es una asignatura pendiente del sistema asistencial y uno de los futuros proyectos por los que luchará la entidad de familias que preside. "Es fundamental poder desarrollar recursos de vivienda que puedan asegurar un futuro de servicios específico y de calidad", añade Marcos Zamora, psicólogo y director técnico en Autismo Sevilla. Actualmente no existen en Sevilla recursos de vivienda o residenciales específicos para personas autistas.

La falta de especialistas en el abordaje de los trastornos de espectro autista y de recursos económicos para un servicio de calidad a los afectados son otras de las principales preocupaciones de estas familias. "Una de las limitaciones es la formación que sobre estos trastornos existe dentro de los recursos sanitarios, tanto para su diagnóstico y evaluación específica, así como para su intervención", añade Zamora, quien apunta a que "sería importante asegurar profesionales de referencia o servicios especializados en trastornos del espectro autista, dentro de los hospitales". El director técnico de Autismo Sevilla considera además que es "fundamental una mayor adaptación de los recursos sanitarios de Atención Primaria, de las especializaciones médicas y Urgencias" para facilitar el acceso normalizado de las personas que sufren autismo.

Otra de las carencias detectadas en el sistema asistencial se refiere a la inexistencia de un dispositivo especializado para los casos más graves, que son puntuales, pero que provocan mucho sufrimiento a las familias. En estos casos, las dificultades de comunicación y las limitaciones para comprender el entorno hace que las personas con trastornos del espectro autista muestren intensos problemas de conducta, que requieren de una intervención y apoyo muy especializados. "Ni los centros dependientes de la consejería para la Igualdad y el Bienestar Social, ni los recursos sanitarios psiquiátricos están ofreciendo las condiciones adecuadas para poder atender de forma puntual a estas personas en entornos controlados", denuncia Zamora.

La sede de la asociación en Sevilla Este cuenta con el único centro andaluz de educación específico para autismo. También ofrece servicios concertados: talleres ocupacionales y plazas en un centro de día para adultos. La presidenta de Autismo Sevilla lamenta, no obstante, que familias sin suficientes recursos no pueden acceder a otros servicios de respiro familiar y para la autonomía personal. Estos dos dispositivos no están concertados por la Junta de Andalucía.






26/2/11

DISEÑAN UNA WEB PARA TRATAR ENFERMOS NEURONALES




El Parque Tecnológico de Andalucía está trabajando para poner en marcha una plataforma que diseñará proyectos de rehabilitación integral a la medida de pacientes con enfermedades y trastornos cerebrales, entre los que se encuentra el autismo.Un proyecto de esta envergadura necesita de la colaboración de varias empresas y entidades, entre ellas se encuentra la Asociación Autismo Sevilla. Esperamos que pronto sea una realidad para muchas personas.

Laopiniondemalaga.es
El denominado proyecto Elena estará operativo para finales de 2012. Se trata de una plataforma tecnológica desarrollada por empresas del Parque Tecnológico de Andalucía (PTA) de Málaga y coordinada por el Grupo Arelance, con la que se pretende hacer el seguimiento de la rehabilitación neurocognitiva de pacientes con enfermedades y trastornos cerebrales como el Alzheimer, el autismo, o la esquizofrenia. El proyecto, subvencionado al 20% por el Ministerio de Ciencia e Innovación y con un presupuesto total de 4 millones, permite a los pacientes realizar ejercicios, test y juegos de rehabilitación cognitiva desde el propio domicilio del paciente.
«Es una plataforma donde el usuario podrá hacer ejercicios para paliar los efectos de la enfermedad, aunque también servirá para que cualquier persona pueda ser diagnosticada sobre posibles incidencias de estas enfermedades, con el objetivo de retrasar todo lo posible su aparición», apunta el director de Arelance y coordinador del proyecto, Pablo Díaz. El proyecto Elena será el primero en su género en todo el mundo en diseñar itinerarios de rehabilitación a partir de la experiencia y los test que médicos y pacientes vayan registrando en la futura plataforma, siempre tratando los datos de forma anónima
«A nivel de internet sí han proliferado sitios web que basándose en juegos permiten un cierto grado de estimulación cognitiva. Pero el éxito del sistema que se propone no es tanto la posibilidad de usar juegos, sino la posibilidad de integrar distintas tecnologías de diversa naturaleza: web 2.0, tecnologías asistenciales, juegos por ordenador, brain-computer Interfaces, etc. En este sentido, no existen plataformas que realicen un enfoque integral de esta problemática», afirmó Díaz. En el proyecto figuran las firmas del PTA Brain Dynamics e iSOFT, además del Citic, Fesalud y la Universidad de Málaga o, entre otras, el Hospital Quirón como entidad colaboradora. En total, son unas 70 personas trabajando de lleno.

21/2/11

EL POZO. UN FILM SOBRE EL AUTISMO Y LA FAMILIA




Os traigo esta entrada porque leyendo sobre el rodaje de esta película me ha interesado el tema que trata, no solo porque aborde el autismo en sí, sino porque contempla también los efectos que una persona con autismo puede producir en su familia y como el futuro de sus miembros puede verse condicionado por ella. La protagonista tiene 26 años, mi hijo tiene 23, y por ello encuentro un cierto paralelismo; yo no sé si algún día nos enfrentaremos a esa terrible decisión familiar, espero que no, y si ha de llegar, que sea dentro de mucho tiempo. Hoy por hoy en mi familia convivimos con cierto grado de armonía, nos adaptamos unos a otros aceptando las muchas limitaciones a nivel social que esto nos supone, pero viviéndolo sin traumas. Pero sé que no siempre va a ser así, algún día la salud de cualquiera de nosotros puede resentirse y eso supondría remover los cimientos que mantienen en pie este edificio familiar. Ya hace tiempo que no pienso en el futuro, solo me interesa el día a día, no puedo preocuparme por lo que pueda pasar, solo quiero ocuparme del ahora, pero llegado el caso espero decidir siempre lo mejor para mi hijo, para su bienestar.
Os dejo una fragmento de una entrevista a Eduardo Blanco publicada en
escribiendocine.com

Eduardo Blanco (El hijo de la novia, Luna de Avellaneda) acaba de terminar el rodaje del film de Rodolfo Carnevale El pozo (2011) en el que comparte elenco con Patricia Palmer, Adriana Aizemberg y Natalia Denegri. En una charla exclusiva con EscribiendoCine nos cuenta como es el personaje de ese padre que frente una dura situación familiar debe tomar una decisión dolorosa.


La película formula un dilema, anclado en una realidad familiar dolorosa. ¿Cómo percibís este dilema llevado a la sociedad?
La película cuenta concretamente eso, te diría que no es una película sobre el autismo sino una trama vincular en una familia en la que uno de sus integrantes tiene ese síndrome. La película cuenta esto, y eso es lo interesante. Yo no tengo una respuesta para darte. Puede contar lo que sucede en el film, que comienza con una familia en crisis. La hija tiene 26 años, y el autismo es algo que se descubre entre los 3 y los 5 años. En el caso de un hijo de 26 años se supone que ya hubo tiempo de tener esperanzas y de agotar todas las instancias o las fantasías de una cura o una evolución. Aparece la madre, desde el punto de vista que mi personaje utiliza, tomada por esta realidad que le toca vivir, tan dolorosa, tan tremenda. Y un padre que ha pasado por algunos procesos y empieza a ver en el crecimiento de su otro hijo y en su relación familiar que hay que tomar alguna decisión para que ese ingrediente que tiene uno de sus integrantes no ponga en riesgo su propia vida y la vida de los otros. No hay un caso autista igual a otro, en este caso hay otras implicancias en el personaje, que lo hace más severo. Este padre quiere tomar la decisión de internar a su hija porque entiende que es lo mejor para su ella y para cada uno de los integrantes de la familia. Hay toda una problemática alrededor, muchas familias con un integrante autista se recluyen. Frente a una crisis el film aborda todas las miradas. Desde una en particular, éste podría parecer un hombre desalmado, aunque no lo es. Puede haber gente que no esté de acuerdo con esto. La madre no quiere cambiar porque ha hecho de eso su vida, su propia existencia.

El público te recuerda mucho por tus roles en las películas de Juan José Campanella, y por que lo contás te ha tocado un rol que puede generar una distancia. ¿Te pareció algo atractivo a la hora de componerlo?
No se qué tanta distancia le puede generar al espectador, a lo mejor te lo pinté con una sola cara… Yo creo que es un personaje con sentimientos encontrados, que toma esta decisión porque cree que es lo mejor para todos. No es el malo de la película. Siempre me interesa abordar distintos personajes, con distintos colores con los que uno pueda diferenciarse. No veo a este personaje como alejado del común de la gente, sí creo que toma una decisión que a muchos puede parecerle equivocada. Pero que es el producto de lo que él cree que es mejor.

Hay mucho desconocimiento sobre el autismo, ¿qué te ha permitido saber la película sobre el tema?
El aprendizaje es un poco más humano, porque la verdad es que lamentablemente no hay mucho para aprender porque es un misterio, científicamente no se sabe cómo se produjo. Te podría decir cosas que a mí me llamaron la atención y me impactaron. Me parece muy gráfico que sea una enfermedad que en la era de la comunicación se haya desarrollado en países en donde ésta se desarrolló más.

19/2/11

NUEVA APLICACIÓN PARA LAS PERSONAS CON AUTISMO









Estamos de enhorabuena, sí, porque cada vez hay mas avances y herramientas que vienen a pontenciar y ayudar la comunicación en las personas con autismo, que como se sabe es una de los déficits que tienen. Hoy me encontré con esta esperanzadora noticia en el mundo.es que nos trae una nueva aplicación desarrollada por Juan Carlos González padre de un niño pequeño con autismo.



Creo que la comunicación es clave para paliar e incluso minimizar las otra áreas afectadas; personalmente todo lo que se avance en este aspecto me alegra mucho, ya que mi hijo tiene un problema grave con el lenguaje, aunque no con la comunicación, por lo que herramientas como ésta son siempre bien recibidas.


Un marbellí ha creado una aplicación para iPad, iPhone y iPod Touch con la que pretende ayudar a personas con autismo y lograr, de este modo, una mejor comunicación con ellas, teniendo en cuenta que presentan un déficit de atención "muy importante" y que es "difícil enseñarles".

Juan Carlos González, que tiene experiencia en el sector de la informática, es padre de Darío, un niño de tres años y medio al que se le detectó el autismo con poco más de dos años y con el que comenzó a trabajar en diferentes terapias con pictogramas.

Así, descubrió que el niño prestaba más atención a imágenes mostradas en el teléfono móvil, en el televisor o en la pantalla del ordenador, que a las de papel, de ahí que surgiera la idea de enseñárselas en estos aparatos, aunque no encontró programas adecuados para ello, por lo que decidió crearlo él mismo.

Ablah es el nombre de esta aplicación, una herramienta que, según ha destacado a Europa Press, es "muy personalizable", a diferencia de las que encontró, que eran "pocas, incompletas, muy cerradas y en inglés".

Se trata de un comunicador personal que permite crear diferentes galerías con imágenes diversas de comidas, ropas, dibujos animados, etcétera. En definitiva, lo que la persona con autismo demande y lo que se quiere que aprenda. Además, se le puede añadir sonido: "tú puedes ir por la calle y que al niño le llame la atención un perro, pues tú haces le haces la fotografía al animal y grabas la palabra 'perro' o directamente el ladrido. Eso se hace en tres segundos y le ayudas a aprender".

González tenía claro que la aplicación tenía que ser rápida y muy intuitiva. Además, resalta que no sólo sirve para niños sino para todas las personas que tienen autismo, síndrome de down, parálisis cerebral, dislexia, problemas de comunicación, o para aquellos que han sufrido un ictus o un derrame cerebral.

En este sentido, la aplicación, que simplifica al máximo la labor de los padres, profesores o terapeutas en la mejora de la comunicación con personas con estos trastornos, incluye un generador de frases y permite comunicarse a través del iPhone, el iPad o el iPod Touch.

El creador ha señalado que se ha reducido "al máximo" el número de palabras escritas en la aplicación y los botones incluyen una imagen descriptiva para que cualquier persona pueda comprender su uso aún no teniendo el programa en su idioma de origen.

Ayuda a esforzarse
Además, una de las cosas más destacadas por González es que empuja a las personas con autismo a esforzarse: "con mi hijo, si quería ver los dibujos animados me daba el mando y tenía que estar pasando de canal en canal con la rabieta que eso conlleva hasta que encontraba el que quería. Ahora se le enseña una imagen de cada uno de los dibujos animados y él señala y vamos directos".

Otra de las utilidades es la posibilidad de tener una agenda, muy importante para personas autistas puesto que se anticipan las actividades del día "y se evitan problemas de conducta": "Si el niño, por ejemplo, está viendo la televisión y queremos ir a la piscina seguramente se enfadará si nos lo llevamos, por eso le enseñamos la imagen de la piscina y evitaremos un problema de conducta".

González destaca que no es "un sistema milagroso" pero sí puede ayudar a los terapeutas y a los propios padres. De hecho, pone a disposición la aplicación por 30 euros: "es económico porque quiero que llegue a mucha gente"; aclarando que lo obtenido se destinará a mejorar la aplicación. Además, se pone a disposición de profesionales de forma gratuita si colaboran para conocer, posteriormente, cómo evolucionan los pacientes con el uso de la misma.

Del programa hay dos versiones: automática y manual y Juan Carlos González la desarrolló en unos seis meses. Poco a poco va funcionando, de hecho, el próximo miércoles dará una charla en el colegio María Teresa León de San Pedro de Alcántara, en Marbella (Málaga) para dar a conocer la aplicación.

También se ha inaugurado recientemente un centro de autismo en Marbella donde el Ayuntamiento ha puesto a disposición dos iPOD Touch y tres iPAD que permitirán realizar un estudio en tres personas: un chico de unos 17 años que no habla, otro que tiene problemas de conducta y en su propio hijo.

El creador de esta herramienta ha recordado que existe también la página web http://www.ablah.org/ en la que se informa de forma detallada en qué consiste la herramienta, los usos, consejos así como vídeos demostrativos.

13/2/11

PLASTICIDAD Y DESARROLLO DEL CEREBRO

Eduardo Punset y la doctora Sara-J.Blakemore nos hablan de investigaciones recientes sobre como se desarrolla el cerebro a lo largo de la vida. Por medio de la resonancia magnética se han podido comprobar que el cerebro se sigue desarrollando en todas las etapas de la vida; uno de los momentos donde se producen mayores cambios cerebrales es durante la adolescencia, pero incluso en la edad adulta y en la vejez se puede seguir aprendiendo. Es un video muy interesante sobre la plasticidad del cerebro que a confirmaría, entonces, que las personas con autismo o con otra discapacidad pueden seguir aprendiendo en la adolescencia y la edad adulta,si esto es así ¿por qué se considera que desde la mayoría de edad su único futuro son los centros ocupacionales?

10/2/11

Descubren mecanismo clave en la formación del cerebro




Una nueva investigación publicada por el pais.com permitirá comprender a varias enfermedades

DÉBORAH FRIEDMANN

Un equipo de científicos logró develar uno de los mecanismos de formación del cerebro. El hallazgo permitiría comprender numerosas enfermedades, entre ellas la esquizofrenia y el autismo.

Cuando el cerebro humano se desarrolla, las células nerviosas recién formadas se trasladan a diferentes regiones. Luego se conectan entre sí para formar los complejos circuitos y redes que son responsables de múltiples funciones. Si en ese proceso de migración algo falla, las consecuencias suelen ser devastadoras.

Un equipo de científicos del Instituto Scripps descubrió que una molécula llamada reelina es un factor clave para ese traslado hacia el neocórtex, la parte del cerebro responsable de funciones como el movimiento y el lenguaje. La investigación, encabezada por Ulrich Mueller, es publicada en la edición de hoy de la revista Neuron.

"Estos resultados son importantes para comprender los mecanismos por los que mutaciones en el gen de la reelina provocan defectos neurológicos en humanos", resumió a El País Isabel Martínez Garay, una de las autoras principales de la investigación, de la que también participó como autor principal Franco Santos.
Desde la identificación de la reelina, en 1995, científicos descubrieron que la proteína correspondiente es liberada por ciertas células nerviosas y se une a los receptores de otras células nerviosas. Ese enlace desencadena una cascada de reacciones químicas.

"Sabíamos que la reelina se une a los receptores e inicia diferentes vías de señalización, pero una cuestión que queríamos responder es: ¿Esas vías regulan la migración? Y si lo hacen, ¿cómo?", dice Mueller. En los últimos cinco años ese tema ocupó a este grupo de científicos.

"Nosotros hemos estudiado la función de la reelina en el desarrollo de una estructura cerebral en concreto: el córtex cerebral, donde residen las funciones cerebrales superiores", señala Martínez Garay. Y agrega: "El córtex es donde se integra la información para crear una representación interna del mundo exterior y es también la estructura cerebral que más se ha desarrollado en humanos y que nos hace ser quienes somos".

Para desarrollar su estudio, el grupo combinó varias tecnologías aparecidas en los últimos años. En concreto, marcaron con fluorescencia las células nerviosas del cerebro de embriones de ratón. Luego, con microscopios especiales pudieron observar có-mo esas células se movían en tiempo real en el neocórtex del cerebro.

Con este método compararon el movimiento de las células nerviosas en ratones normales -con la vía de señalización de la reelina intacta- con otros mutantes, en los que la ruta para la reelina había sido bloqueada.

"Nuestro estudio demuestra que la reelina afecta a una forma específica de migración neuronal durante el desarrollo del córtex cerebral, denominada translocación somática. En ausencia de reelina, este tipo de migración no sucede de forma correcta, lo que afecta al desarrollo del córtex y a cómo las neuronas se conectan entre sí. Nuestros resultados también vinculan la reelina con varios otros genes considerados importantes para el desarrollo cerebral", resume la científica.

Los resultados que obtuvieron, estiman los investigadores, son importantes para comprender los mecanismos por los que mutaciones en el gen de la reelina provocan defectos neurológicos en humanos. "En los últimos años se ha empezado a considerar que desórdenes como el autismo y la esquizofrenia pueden presentar un componente de desarrollo. Cuanto más sepamos acerca de cómo se desarrolla el córtex cerebral, más fácil resultará identificar genes candidatos que puedan estar implicados en esas enfermedades", señala Martínez Garay.
Aspectos clave
Proceso

Durante el desarrollo del cerebro, las células madre generan neuronas que posteriormente migran a diferentes regiones, donde formarán conexiones con otras neuronas para generar estructuras.

Molécula

La reelina es una de las moléculas más conocidas de entre las que regulan ese proceso.

Hallazgo

Hasta ahora no estaba claro de qué forma ese gen afectaba al cerebro. Este equipo de científicos demostró que la reelina afecta a una forma específica de migración neuronal durante el desarrollo del córtex cerebral.

9/2/11

Demuestran que administrar testosterona reduce la empatía


Europa Press
Un estudio de las universidades de Utrecht (Países Bajos) y Cambridge (Reino Unido) ha demostrado, por primera vez, que administrar testosterona reduce la habilidad para 'leer la mente' de los demás, una señal de empatía, y que los efectos de la administración de testosterona se pueden predecir por un marcador fetal o prenatal de testosterona, conocido como ratio 2D:4D. Estos hallazgos se publican esta semana en 'Proceedings of the National Academy of Sciences'.

Las conclusiones de este trabajo tienen importantes implicaciones para la teoría del andrógeno en el autismo (la testosterona es un andrógeno) y confirma los resultados de anteriores estudios en roedores que mostraron que la testosterona organiza, en las primeras etapas del desarrollo del cerebro, la activación de muchas hormonas que serán importantes después en la vida adulta.

Los profesores Jack van Honk, de la Universidad de Utrecht, y Simon Baron-Cohen, de Cambridge, diseñadores de este trabajo desarrollado en Utrecht, usaron el test de 'leer la mente en los ojos' para evaluar la capacidad de un individuo para inferir qué piensa o siente una persona a través de fotografías o expresiones faciales de los ojos. Leer la mente es un aspecto de la empatía, una habilidad que muestra diferencias significativas por sexo en favor de las mujeres.

En concreto, analizaron a 16 mujeres jóvenes seleccionadas entre la población general, entre las que se encontraban mujeres con un nivel de testosterona medio hasta otras que tenían mayores niveles de testosterona que los hombres. La decisión de probar sólo con mujeres este experimento responde al objetivo de maximizar las posibilidades de observar una reducción en los niveles de empatía.

Los resultados demostraron que la administración de testosterona generaba una significativa reducción de la capacidad de 'leer la mente' y que este efecto se podría predecir a través del ratio 2D:4D, un marcador de testosterona prenatal. Aquellas personas con un ratio 2D:4D más "masculinizado" demostraron la reducción más pronunciada de su habilidad para 'leer la mente' de otros.

Estos descubrimientos implican que los niveles de testosterona afectan de forma directa a la habilidad de leer la mente de los demás, lo que explica que, en general, las mujeres realizan mejor determinadas pruebas que algunos hombres, ya que los hombres producen más testosterona que las mujeres.

Asimismo, significa que el ratio 2D:4D, un marcador de la testosterona fetal, predice los efectos que tendrá la testosterona en el futuro de un individuo. Esto sugiere que los niveles de testosterona en el útero tienen un efecto 'organizador' en la función cerebral. Además, dado que los autistas tienen dificultades para leer la mente de otros y que el autismo afecta más a hombres que a mujeres, el estudio supone un mayor respaldo para validar la teoría del andrógeno en el autismo.

Para Jack van Honk, "este descubrimiento es emocionante, porque sugiere que los niveles de testosterona prenatal advierten e los efectos posteriores de la testosterona en la mente"

Según Simon Baron-Cohen, "este estudio contribuye al conocimiento de cómo pequeñas diferencias hormonales pueden tener efectos de gran alcance sobre la empatía".

1/2/11

LA SANIDAD GALLEGA PROPORCIONARÁ UNA TARJETA ESPECIAL PARA LOS MENORES CON AUTISMO

Esta noticia aparecida en abc.es viene a confirmar que cada vez son más las administraciones autonómicas que se unen a esta iniciativa, con objeto de ofrecer una atención sanitaria que tenga en cuenta y respete las características de los chicos con autismo.
En Andalucía se la conoce como tarjeta + cuidadado pero no es específica para los pacientes con autismo, sino para todas las personas con discapacidad. La tarjeta +Cuidado pretende establecer medidas de discriminación positiva para mejorar la atención y la accesibilidad al sistema sanitario, de las personas con gran discapacidad y las afectas de Alzheimer y otras Demencias, y a las personas que las cuidan, entendiendo la especial situación en la que se encuentran, facilitando la intimidad y la personalización.


Santiago de Compostela, 1 feb (EFE).- La conselleira de Sanidad, Pilar Farjas, ha comunicado hoy a asociaciones representantes del autismo en Galicia la iniciativa de su departamento de elaborar una tarjeta sanitaria especial para los menores gallegos con espectro autista.

Así se lo ha explicado la titular de Sanidad a representantes de la Asociación Asperger, de la Asociación de Autismo de Galicia, y de la Asociación Galega de Síndrome X-Fráxil, según informó hoy la Xunta en un comunicado.

El proyecto responde a una vieja demanda de los citados colectivos y consiste en incluir en la parte superior de las tarjetas sanitarias de estos pacientes las letras "AA" (doble A), que significan "atención y acompañamiento".

Con esta distinción, en el transcurso de la atención sanitaria los menores con autismo tendrán prioridad horaria en la atención, por lo que serán citados los primeros del día para evitar esperas y pueden estar acompañados de un familiar, facilitando así la accesibilidad de estas personas y mejorando la calidad en su asistencia sanitaria.

En este sentido, la conselleira de Sanidad destacó que su departamento también trabaja con otras asociaciones de enfermedades con características similares y que pueden beneficiarse de la inclusión de la tarjeta sanitaria de la doble A. EFE